圓滿！生物教研有實效，“情境教學”大學問
30日下午，科高與紅嶺中學兩校生物學科新教材研討及培訓會（2020.9.30）在科高舉行，會議邀請了中學生物學全國著名專家、新教材編者、廣東省特級教師夏獻平老師進行指導，夏老師以“情境教學”為主題點評課堂、分享講座并與兩校老師互動，尚強校長在百忙之中也抽時間參加會議并發表講話。
1.課例展示和觀摩
兩校各派一人執教半節課。尹紅梅老師執教《蛋白質是生命活動的主要承擔者》前半節。紅嶺中學王振一老師執教后半節。
邱禮偉老師作為會議主持。
2.專家點評和講座
夏獻平老師先對兩位老師的課分別進行了點評，接著重點以“情境化教學“為主題進行講座。夏老師指出要落實核心素養需要情境化教學，因為生物學科的核心素養正是學生在學習過程中通過解決真實情境中的問題而逐漸發展形成的。作為新教材編者，夏老師還指出，新教材編寫設計理念之一就是情境化，新教材的各章節都有許多好情境，例如蛋白質這一節的可吸收手術縫合線。接著夏老師還談了情境的類型；好情境要能引發思考，具有思維價值等話題。同時夏老師特別提醒情境固然重要，但也要適度，不能整節課每個環節都創設情境，需要創設情境的其實是教學中的重點、難點和關鍵點。夏老師還提示老師們參與情境化教學的研究，并具體指導老師們撰寫情境教學主題論文。
講座讓我們認識到新教材新課標背景下情境化教學在生物教學中的重大意義，情境教學的學問值得我們深入研究。
3.提問和互動
講座之后，現場老師與專家進行互動，有的老師對課例發表新的看法，有的老師針對新教材實施中的困惑向夏老師提問，夏老師都一一進行了解答和點評?；舆^程中的思想交流和智慧碰撞讓大家深受啟發，頗有收獲。
4.校長講話
尚校長在百忙之中來到會場參加活動并發表講話，足見校領導對教研的重視。校長在講話中對生物科組的成長和本次活動表示了高度肯定，對夏老師和紅嶺中學老師來科高傳經送寶表示感謝，還從數學角度談生物學教學的復雜性，并勉勵老師們繼續做好教學教研工作。校長的關懷和鼓勵溫暖人心，讓我們對專業成長更有了信心。
5.感悟
課例觀摩、專家講座、互動交流，整個教研會充實高效，老師們收獲滿滿。通過活動我們加深了對“情境教學“的理解，解除了新教材實施中的頗多困惑，明晰了未來新教材背景下教學教研的方向，圓滿實現了培訓目標。
多年來科高生物科組獲得了著實有效的成長，榮獲了廣東省優秀科組和十優科組，這些成果的取得正如此次活動的成功舉辦一樣離不開校領導的重視、專家的引領，也離不開老師們的共同努力。我相信，只要堅持認真的態度我們也一定能在新教材實施和核心素養的新背景下把教學教研工作做出成效、做出新的高度！感謝夏老師指點迷津，感謝紅嶺中學老師們的交流指導，感謝尚校長的殷切關心！
