<legend id="icvhz"><i id="icvhz"></i></legend>

    <span id="icvhz"><blockquote id="icvhz"></blockquote></span>

    <span id="icvhz"><output id="icvhz"></output></span>

    <span id="icvhz"></span>
    <span id="icvhz"></span>
  • <strong id="icvhz"></strong>
  • 教學科組歷史科組動態

    深圳科學高中寒假期間開展“基于大數據分析的高三歷史備考智能學情診斷”

    時間:2022年1月28日 作者:李小鋒 瀏覽:

    2022年1月28日上午10點,高三歷史備課組組織學生開展寒假線上學情診斷,旨在幫助同學們診斷寒假以來在家自主學習的狀況,探明瓶頸,把準方向,提升假期自主學習的效率。

    當天上午9點,各班歷史老師便開始忙碌起來,在群里發布診斷所需二維碼,告知相關注意事項。當時鐘的指針指向10點,同學們迅速進入學習狀態,家里、車上、公園里,手機、電腦、iPad齊上陣,有條不紊地在規定時間內完成任務。

    本次診斷內容以“立德樹人”為指引,以高考備考為靶向,貫徹落實“教育信息化2.0行動計劃”,歷史備課組老師精選與重點知識點相關診斷內容,借助相關平臺,及時獲取一手診斷數據。

    上午11點,診斷結束,老師們緊接著進行數據統計與整理,并展開分析,逐一排查問題,探討彌補之策。之后分工合作,準備變式訓練,梳理薄弱知識點內涵與外延,為下次線上診斷和開學后的復習備考工作做充分的準備。老師們還對數據所反映的異常情況進行精準排查,落實到個人。借助大數據,老師們得以開展精準化摸排,學生們則獲取個性化學習體驗。

    診斷期間以及結束后,高三學生表現出極高的學習熱情。不少同學針對診斷過程中發現的困惑和老師們進行探討,及時解決認識誤區。由此可見,科高學子在假期依然保持著積極的學習狀態和昂揚的向學熱情。

    本次線上診斷是對“三全育人”理念地深入貫徹與落實。學生表現出的積極參與、求真意念是對“博學而審問、明辨而篤行”校風的生動詮釋,老師們務實的分析是對“教學相長、務本致遠”教風的全力踐行。

    “單絲不成線,獨木不成林”。本次線上診斷得到了年級、老師、家長、學生的大力支持與配合,“點、線、面”深度融合,收獲滿滿。

    據悉,類似的診斷活動將會在寒假期間持續開展。下一場診斷活動將在2月4日(大年初四)準時上線。

    (高三年級學生積極參與診斷)

    (診斷報告翔實可信)

    又粗又黄又硬又爽的免费视频