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  • “體驗生活、科普學習”社會實踐活動簡介

    時間:2013年7月3日 作者:本站原創 瀏覽:
     

    根據教育部《普通高中課程方案(實驗)》中關于社會實踐課程的要求和學校安排,我校高一年級全體學生于2013613日至17日赴粵北韶關參加了“體驗生活、科普學習”社會實踐。

    一、社會實踐的課程價值

    1、社會實踐及其要求

    社會實踐是學生走出教室,參與社會實踐活動,以獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域;是實現學校教育和社會教育有機結合,幫助學生主動參與社會生活,理解社會的重要途徑。是培養社會責任感的基本手段,是教育為社會服務的重要體現和實施方式。學生每學年必須參加1 周的社會實踐,獲得2 學分。這是獲得高中畢業資格的必要條件之一。

    2、社會實踐的課程目標

    本次社會實踐的課程目標主要體現在以下三個方面:

    1)社會目標:韶關作為二線城市,其經濟、教育、社會狀況與深圳相比,有較大的差距;讓學生直接接觸當地的社會,親身感受兩地在物質生活、價值追求和社會現狀的差異;同時,引導學生探究兩地差異背后的原因如環境、機制、意識、文化層次等。

    2)實踐目標:需要學生對韶關的歷史、人文、地理進行事先的了解與研究,學生在歷史、地理老師、班主任的指導下,通過事先熟悉當地的歷史、文化和地理,帶著問題和研究的意識參加社會實踐活動,體現該門課程的專業價值。

    3)體驗目標:科高學生第一次以“科高人”的名義走出深圳,走進社會;期間同學們將在更廣闊的社會舞臺進行學習、生活、交流與溝通。

    二、社會實踐的實施路徑

    1、社會實踐地點的選擇

    韶關作為粵北地區,經濟和教育尚欠發達,有助于學生了解有別于深圳的其他地區的社會狀況;活動地點交通便利、距離適中,乘火車四個小時能到達;費用不高(火車,價格不高),學生可以承擔;韶關地區歷史、文化、地理項目內容豐富,對學生有吸引力。

    2、社會實踐行程安排

    613 乘火車前往韶關;參觀馬壩人遺址——獅子巖;參觀韶關馬壩米業有限公司

    614 探訪南雄市坪田鎮中心小學; 參觀珠璣古巷;游覽梅關古道

    615 參觀龍歸鎮淮山種植基地,體驗農家生活;參觀韶關旭日玩具廠;車覽風采樓

    616 參觀考察丹霞山;參觀北伐戰役紀念館;參觀廣東省府舊址;舉行公益募捐晚會

    617 參觀南華寺;高鐵返回深圳

    3、作業及評價

    個人作業為填寫社會實踐手冊中的“我的韶關社會實踐活動檔案”、“我的韶關社會實踐活動日記”、“深圳科學高中社會實踐調查情況記錄表”;集體作業為填寫《深圳科學高中社會實踐調查計劃表》并在社會實踐結束后提交調查報告。成績評價分為A+、A、B、C、D 五級,除D 級外都可以獲得綜合實踐領域社會實踐活動的2學分。

       

        本次社會實踐中,學生通過參觀韶關獨特的地理風貌、了解韶關悠久的歷史文化沿革、調查當地的社會和教育現狀、體驗了二線城市生活,對中國的國情有更加客觀全面的認識,并學會尊重自然并表達對他人的關愛。學校通過本次的實踐和總結,進一步確定韶關為我校長期的社會實踐基地,并為今后的開展社會實踐課程積累經驗和提供參考。

     

    師生在南雄坪田金城中心小學合影

    探訪南雄坪田金城中心小學

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    游覽丹霞山

    體驗農家生活

    體驗農家生活

    慈善晚會學生表演

    慈善募捐晚會學生表演

     

     

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