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  • 體系介紹

    時間:2014年8月27日 作者:本站原創 瀏覽:
     

    實驗課程體系是深圳科學高中三大體系之一,該體系重視基礎知識的教學與基本能力的練習,將在科學特色與人文素養融合發展的基礎上,強化研究性教與學、自主性理科實驗以及選擇性深度學習等教學方式。


        實驗課程體系共有教師39人,其中博士三人,研究生學歷以上教師30人,體系以學習型團隊為建設目標,著力塑造學習性體系文化,使每一位體系內的教師既成為學習過程的演示者又成為科學教育的再學習者。實驗課程體系共有11位教師開設了校本拓展課程或校本高級課程,6位老師開設了學術研究類的社團輔導,20位老師開設了科學、人文、文化藝術、體育競技、公益服務類地社團輔導課,展現出了實驗體系教師對工作的熱愛、對科學探究實踐的踐行求真的品質。  

    實驗課程體系共有8個班級,422位學生。每個班級均配備了兩個班主任,在班主任工作上,本體系在班會課的實施上注重實效,充分挖掘學生的領袖潛質和人本情懷,在倡導學生自導班會課的基礎上注意對班主任對班會課的深層思考,讓班會課成為教育的科高實驗體系教育生成的“大舞臺”。  

    成長在科學高中土壤里的實驗體系的學生,我們希冀他們如何成長:那就是在我們學校整體辦學目標下的實驗體系的學生應該具備正確認識自我、善于改進自我,從而達成具備“科學素養、創新精神、人文情懷”的實驗體系學子,學生團隊達成勤于思考、敢于質疑、謹慎求證的實驗體系學生團隊特質。

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